Saltar al contenido principal

Alternar Cerrar Contenedor

Navegación principal móvil

Utilidad móvil

Soporte de cabecera

Cabecera Columna derecha

Utilidad Nav

Alternar el contenedor del menú

Navegación horizontal

Migas de pan

Alumnos en clase de ciencias

Concentración STEM

Las mujeres representan sólo el treinta por ciento de la fuerza de trabajo STEM en los EE.UU. - y Notre Dame Belmont (NDB) está trabajando para cerrar la brecha de género. La Concentración STEM de NDB sumerge a los estudiantes en los campos de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas, preparándolos para una carrera académica de nivel universitario.

2024 Premio a la Diversidad Femenina en Informática

NDB ha ganado el premio AP® Computer Science Female Diversity Award del College Board por ampliar el acceso de las jóvenes a AP Computer Science Principles (CSP). Este premio reconoce a 1.153 escuelas por su trabajo hacia la igualdad de representación de género durante el año escolar 2023-24. NDB es una de las 847 escuelas reconocidas por lograr este importante resultado en AP CSP. Más información.

¿Quién es un tigre STEM?

Un Tigre STEM tiene una mente inquisitiva y a menudo se pregunta por qué, cómo o qué. Si le dices a un tigre STEM que nuestros bosques tropicales están en peligro, te preguntará por qué, seguido rápidamente por cómo puedo ayudar. Un tigre STEM trata de entender el mundo que le rodea y fomentar la innovación para aportar soluciones a los problemas más complejos del planeta.
Los alumnos realizan un laboratorio de tallos
El alumno vierte líquido en un vaso de precipitados
Estudiantes en clase
Estudiante en clase de ciencias mirando por el microscopio
Alumnos en clase de ciencias
Estudiante en clase de ciencias con una pipeta
Alumnos en clase de ciencias
Un estudiante trabaja con una pipeta
Estudiantes de Matemáticas AP
Estudiante sonríe en clase de laboratorio
Estudiantes trabajando en un laboratorio

Tecnología de disección virtual

Los estudiantes de AP Bio diseccionan virtualmente invertebrados utilizando un sistema tecnológico 3D interactivo de última generación en el que el funcionamiento interno de los animales y las formas de vida cobran vida con sólo pulsar un botón.
Una estudiante utiliza un ordenador para realizar una disección virtual de una estrella de mar mientras lleva puestas unas gafas.
Los estudiantes realizan una disección virtual en un ordenador, mientras llevan gafas y sujetan un bolígrafo
Los alumnos realizan una disección virtual en un ordenador
Los alumnos realizan una disección virtual en un ordenador
Un estudiante realiza una disección virtual en un ordenador
Un estudiante realiza una disección virtual de una rana en un ordenador
Un estudiante realiza una disección virtual en un ordenador
Un estudiante realiza una disección virtual en un ordenador
Una pantalla de ordenador que muestra una disección virtual de una estrella de mar

Plan de estudios de la concentración STEM

Si usted es un estudiante de segundo año interesado en la Concentración STEM de NDB, por favor tenga en cuenta los siguientes requisitos para fines de planificación.

Experiencias adicionales del programa

Nota: Después de cada Experiencia Independiente y Académica deberá rellenarse un breve formulario de reflexión.

Los alumnos lograron un 100% de aprobados en los siguientes exámenes AP, superando las puntuaciones de CA y globales:

Cálculo
Química
Física

Ejemplo de Proyecto Capstone: Clase virtual de economía

¿Qué es el dinero? ¿De dónde viene el dinero? ¿Por qué parece que nuestro dinero se gasta tan rápidamente? La respuesta la encontraremos en el proyecto Capstone de Susie Liu (promoción de 2024) llamado Women in Economics -- Teenager Economics Online Classroom, que sirve como plataforma en línea para cursos de fundamentos de economía para estudiantes de secundaria y bachillerato. Visite Aula en línea de estudios de economía para adolescentes para unirse a la clase, sin pago, sin compromiso, a su propio ritmo plataforma integral. 

Simulacro de juicio forense

Los estudiantes de medicina forense actúan en la sala del tribunal siguiendo escenas de crímenes simulados que se escenifican en el campus. El profesorado y el personal asumen los papeles de autores, cómplices y testigos en los crímenes de venganza que se escenifican en el campus. Los estudiantes evalúan la escena del crimen utilizando sus conocimientos de análisis de huellas dactilares y patrones de manchas de sangre. Tras la evaluación de la escena del crimen, los alumnos celebran un simulacro de juicio en la sala del tribunal en el que desempeñan los papeles de jueces, abogados, secretarios y otros. Varias clases del campus asisten cada día al juicio como jurado, junto con estudiantes de lengua de signos americana que traducen la correspondencia de la sala. Los alumnos muestran una confianza y un aplomo ejemplares al presentar pruebas, grabar testimonios, interrogar a testigos y mucho más.
 

Simulacro de juicio forense Investigación de la escena del crimen

Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Un estudiante de medicina forense entrevista a un testigo
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Simulacro de juicio forense Escena del crimen falsa
Estudiantes de investigación forense
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado
Estudiantes de medicina forense investigan la escena de un crimen simulado

Equipo técnico y de construcción de Tri-School Productions

Trabaja entre bastidores como parte del equipo técnico y de construcción de Tri-School Productions. Los estudiantes trabajan codo con codo con nuestro equipo de diseñadores profesionales para llevar a cabo todos los aspectos de cada espectáculo.

  • Aprende ingeniería de sonido para configurar el equipo de audio y manipular los niveles de audio para obtener una calidad de sonido excelente. 
  • Trabajará con los diseñadores de iluminación para colgar y enfocar los instrumentos de iluminación y dirigir las operaciones del tablero de luces.
  • Aprenda a utilizar correctamente y con seguridad diversas herramientas eléctricas.
  • Construir, pintar y vestir el decorado utilizando técnicas de pintura teatral y escenografía.
Pizarra luminosa de trabajo para estudiantes
Técnicos de iluminación y sonido de Tri-School Productions
Tri-School Productions Run Crew sonríe entre bastidores
Equipo técnico de Tri-School Productions

Por qué deberías unirte al equipo de construcción y tecnología de Tri-School Productions

Buenas prácticas en educación STEM

La Concentración STEM del NDB encarna cinco mejores prácticas para la educación STEM, destacadas por el Center for STEM Education for Girls:

Estas cinco buenas prácticas han demostrado ser un marco eficaz para despertar el interés de las mujeres y las niñas por la educación en STEM, y constituyen una herramienta fundamental para cerrar la brecha de género en STEM.

Ejemplos de carreras profesionales:

  • Médico
  • Ingeniero
  • Geólogo
  • Científico de laboratorio
  • Veterinario 
  • Biólogo marino
  • Arquitecto
  • Astrónomo
  • Programador informático
  • Asesor genético

Clase de 2024 STEM Majors

Clase de 2024 STEM Majors vistiendo sus sudaderas universitarias

Basada en los principios de integridad, compasión y perseverancia, mi educación en Notre Dame Belmont como beneficiaria de asistencia para la matrícula me permitió seguir con confianza una carrera significativa en optometría. Hoy en día, soy capaz de impactar a cientos de pacientes, proporcionando atención médica para salvar la vista.

Jacqueline Evans '05

Jacqueline Evans '05
Doctora en Optometría

Valoro la educación exclusivamente femenina que ofrece el NDB, ya que la experiencia me permitió desarrollarme personalmente al reforzar mi confianza y mi capacidad para comunicarme bien con los demás. Trabajo con investigadores, médicos, enfermeras y todo tipo de pacientes, y comunicarse eficazmente es muy importante. Una educación en el NDB me permitió entrar en la universidad y en el mundo laboral con confianza.

Brooke Nightingale

Brooke Nightingale Duleavy '11
Asesora genética en Stanford Children's Health

Notre Dame me inculcó la convicción de perseguir mi sueño de convertirme en médico. Mi experiencia en el instituto me dio la confianza necesaria para esforzarme como mujer en el campo de la ciencia. Mis raíces en Notre Dame me han ayudado a triunfar como médica compasiva, hija, esposa y madre.

Bridget Phillip

Bridget Marchetti Philip '92
Anestesista

Estoy agradecida por haber estudiado en el NDB porque ningún otro centro me habría proporcionado la amplia exposición a la ciencia, las oportunidades para demostrar y crecer en puestos de liderazgo y la confianza para alcanzar mis mayores objetivos. La experiencia NDB es única y me mostró que soy capaz de más de lo que nunca pensé.

Abiya Baqai

Abiya Baqai, 20 años
Estudiante de Biología Humana y Políticas Públicas en la UC Berkeley

NDB me preparó con muchas de las herramientas fundamentales necesarias para mi carrera hoy en día, como la capacidad de comunicar y trabajar con los demás, actuar con amabilidad, y una base sólida en la escritura y la ciencia.

Marisa Mendenhall

Marisa Mendenhall '10
Directora de Programas CRE ESG, RE Tech Advisors

NDB me ayudó a descubrir mi amor por la biología. El plan de estudios de aprendizaje basado en proyectos de la escuela me permitió explorar mis nichos de interés en todas mis clases. Fue muy divertido escribir mini obras de teatro para el Día Griego en la clase de inglés y disfrazarme para los debates simulados en APUSH, pero probablemente el proyecto más impactante fue cuando tuve que hacer una película sobre los ecosistemas de aguas profundas en la clase de biología de la Sra. Girard. La creación de esta película me ayudó a darme cuenta de lo mucho que amo el océano y me llevó a ponerme en contacto con organizaciones de conservación marina en el Área de la Bahía. Actualmente trabajo como voluntaria en la Academia de Ciencias de California como buceadora submarina y me estoy preparando para matricularme en la facultad de medicina. Mi vida habría ido en una dirección completamente diferente si no me hubiera picado el gusanillo de la biología en NDB.

Julia Montes Laing

Julia Montes-Laing '16
Buceadora en la Academia de Ciencias de California y estudiante de medicina